客製GPTs協助學術工作

幫教授做GPTs機器人這兩天,才知道學術工作有多重

這篇是兩天實體課程後的心得分享。我提到自己平常較少接觸學術領域,但透過與教授互動,才了解教授的工作負荷有多大,包括指導研究生與博士生、進行同儕審查、查閱大量文獻、撰寫國科會計畫、回覆各種審查意見等。針對這些需求,我專門做了幾隻GPTs機器人,協助教授快速完成部分工作,藉此大幅減少時間與人力付出。文末也提到教學相長,與不同領域學習者互動,總能帶來對新領域的認知與框架理解。
幫教授做GPTs機器人這兩天,才知道學術工作有多重

幫教授做GPTs機器人這兩天,才知道學術工作有多重

你將學到什麼

了解教授的真實負荷

指導研究生、同儕審查、查文獻、寫國科會計畫,工作量遠比想像沉重。

針對需求客製GPTs

依教授實際工作痛點,做幾隻專屬GPTs機器人協助提升效率。

教學相長的收穫

與不同領域學習者互動,總能帶來對陌生領域的新認知與框架理解。

昨天前天的實體課程,我到底幹了些什麼?

嗯~因為學術領域我真的很少接觸,我喜歡讀論文,但不表示我會做研究&寫論文,因此在這方面一直都沒有特別強烈的需求。

但跟教授們互動之後,才知道原來教授們的工作loading這麼大!要協助指導研究生、博士生,要peer review,要查閱海量文獻,要寫國科會計畫,要回覆review or suggestion......以下省略八千字。

於是,針對教授們的需求,專門做了幾隻GPTs機器人來幫助他們快速完成以上工作,大幅減少時間與人力的付出。

教學相長就是這樣的道理,與學習者的互動,總是可以帶來對新領域的認知與了解其大致框架!

不過,我今天還是睡到下午三點才正式起床XDDD

本文原發表於 2024/11/15 的 Facebook 貼文,原文照登,僅調整網頁排版;文中提及的產品、價格與活動以當時為準。

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延伸學習

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常見問答

這篇提到幫教授做了什麼?
針對教授指導研究生、同儕審查、查閱文獻、撰寫國科會計畫等需求,做了幾隻GPTs機器人,協助他們快速完成部分工作,減少時間與人力付出。
妳為什麼會了解教授的工作負荷?
透過兩天實體課程與教授的互動,才知道教授除了教學外,還要處理審查、文獻查閱與計畫撰寫等大量額外工作。