校園事件與世代對話
納粹表演事件的餐桌對話：女兒說沒犯法，兒子說會傷人
這篇記錄與兩個孩子針對新竹光復中學納粹主題表演事件的對話。國二的女兒認為，只要國內法令沒有明文禁止，就不理解為什麼大家要如此反彈；高一的兒子則認為即使在台灣，這個世界不是只有台灣人，這樣的主題會讓猶太人感到難過，因此不認同。進一步詢問兒子，如果全班多數同意這樣的表演，他是否還敢反對，兒子幾經思考後仍表示會反對，並帶著兩人一起回顧了近百年來發生過的種族屠殺事件。
納粹表演事件的餐桌對話：女兒說沒犯法，兒子說會傷人
你將學到什麼
兩個孩子看法不同
女兒認為沒違法就不該被反彈，兒子則認為即使沒犯法也不該讓人受傷害。
追問多數意見下敢不敢反對
詢問兒子若全班多數贊成這樣的表演，他是否還敢出聲反對。
藉機回顧歷史事件
對話後帶著兩個孩子一起回顧了近百年來發生過的屠殺事件。
新竹光中的事件，剛才又問了兒子的看法。
女兒國二，對希特勒略知一二；兒子高一，跟我一起看過N次辛德勒的名單。
女兒的觀點是：如果國內法令沒有規定不可以模仿希特勒，那為什麼大家要這麼反彈？
兒子的觀點是：這樣不好吧！雖然在台灣，但這個世界不是只有我們，希特勒的主題會讓猶太人難過耶！
在告知兒子以色列及德國都表達意見了之後，兒子說這已經變成國際事件了，反問我政府作了什麼。
得知教育部準備開罰之後，他說這樣不對吧？這種事情應該是透過教育改變，而不是用懲罰來改變。而且一個班級的行為，怎麼可以處罰全校呢？
我：如果班上同學說要作這樣的表演，你會支持嗎？
他：不會。這個不可以支持的！
我：那你會不會出聲反對？
他：會啊！
我：那如果全班過半數都贊成，那你還敢反對嗎？
他：可能不會吧～
我：為什麼這樣就可能不會反對
他：我不知道該怎麼說，這種狀況比較複雜！
但過一會兒之後，他說其實自己應該還是會反對，因為他覺得現在他不是邊緣人了，只要好好說，應該可以說服同學不要作以這個主題為表演主題。
他：用希特勒來表演，這樣是在猶太人的傷口上灑鹽，這樣不對！
然後我們把過去近百年發生過的屠殺事件，逐一跟他們兄妹回顧了一輪。
本文原發表於 2016/12/25 的 Facebook 貼文，原文照登，僅調整網頁排版；文中提及的產品、價格與活動以當時為準。
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常見問答
女兒和兒子對這起納粹主題表演事件的看法有什麼不同？
女兒認為只要沒違反國內法令就不該被反彈，兒子則認為即使沒犯法，這樣的主題也會讓猶太人難過，因此不認同。
兒子最後對於是否會反對這樣的表演給出什麼結論？
經過思考後，兒子表示自己還是會反對，因為好好溝通應該可以說服同學不要用這個主題表演。