抱著吉他教英文的老師，教會我的不是文法而是獨立思考

搖滾＆民謠，那個思考先行於行動的年代的專屬的聲音。

很多人不思考，或許多少與鮮少接觸搖滾＆民謠有關吧？高中時，正在養成獨立思考能力的我，遇上了一位上英文課卻只拿吉他的老師！

三年的學習，課本我幾乎不認識，文法我也沒背沒記，但我聆聽了幾百首英文歌，從民謠到搖滾，從搖滾到重金屬；那三年的時光，與其說是在學英文，倒不如說是在學習從反思與甚至是對立的角度去看待不同的意見，從而學習到如何擁有個人意見！

在總統府的對面，當語言與發表個人意見的能力綁定在一起時，語言就是工具，內容就是武器。

#你上一次深度思考是什麼時候

內文：

摇滚和民谣在不同的时代有不同的属性和社会符号象征，它既引导也中和社会文化，它坚持批判和嘲讽但从不担负建设意义，它或许看起来混乱喧嚣，但至少它从不会像汪峰一样站上春晚的舞台饱含深情滴演唱《我爱你中国》。

摇滚和民谣与整个社会以及社会转型息息相关，但它从不会宏大叙事，更不会像汪峰导师参与的节目里的伪摇滚一样动不动就喊：我一定会勇敢地唱下去！勇敢NMB，你又不是路边卖唱被城管赶，你又不是唱抗议歌曲被警察抓，你们大唱赞歌需要什么勇气。

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本文原發表於 2016/10/15 的 Facebook 貼文，原文照登，僅調整網頁排版；文中提及的產品、價格與活動以當時為準。